martes, 26 de enero de 2010

Irekia ¿De juguete o de verdad?

Irekia se presentó ayer como nueva herramienta de participación. La retransmisión del acto se hizo de forma oficial en la propia página, en el Facebook, y de forma popular en Twubs.com.

Un 'lunch' acoge a los invitados que conversan en 'corrillos' antes de pasar al atrio del edificio de la Lahendakaritza donde se había dispuesto la celebración del acto.

La metáfora, 100 sillas diferentes darán asiento a los participantes, por la diversidad de opinión, mientras los contadores se van poniendo a cero. Plasticidad, danza moderna y espectáculo de luz y sonido; mientras, los 'bloggeros' entran en acción.

El Lehendakari sube al estrado para la presentación formal y provoca las primeras malas sensaciones al responder a las higiénicas preguntas de personas grabadas en un vídeo. Afortunadamente, se pasa la palabra al público asistente.

Escasa participación en euskera. Los grandes 'popes' del blog y twitter son los que primero toman la palabra y poco a poco, el resto va teniendo sus segundos de gloria en las pantallas de plasma: Tu pregunta lo que quieras que responderé lo que me dé la gana o ¿Cómo transformar las preguntas en argumentos de publicidad?.

Pero sería ingenuo esperar más de un acto oficial.
#irekia, innovación el cocktail es antes de la presentación ! on Twitpic stage de #irekia on Twitpic La diversidad en forma de silla #irekia on Twitpic #irekia danza en la presentación. on Twitpic Share photos on twitter with Twitpic Share photos on twitter with Twitpic Share photos on twitter with Twitpic.



Conclusión: Esperanza y escepticismo. Efectivamente hay transparencia, porque han publicado las cuentas del evento. Para los que estamos acostumbrados a la economía doméstica, las grandes cifras:
PARTIDAS
  • Diseño y producción
  • Actuación de danza
  • Decoración
  • Regalo final
  • Catering
  • Video creación
  • Creación musical
  • Estilismo
17.000€
  • Pantallas de LEDs
  • Iluminación
14.050€
  • Pantallas de plasma
  • Soporte técnico
  • Moqueta
12.612€
TOTAL 43.662 €
Nos desbordan y pagar más de siete millones de las antiguas pesetas en un acto de presentación ... nos parece un derroche, pero quizás no entendamos que 'el tirón' de la economía está en el 'márketing' y que las Instituciones gasten grandes cantidades en 'representación' e 'imagen'.

¡Bravo por la valentía de publicar las cuentas!

En una visita superficial, la apuesta por la accesibilidad, la usabilidad y los estándares web, al menos en teoría, la hacen prometedora. Es necesario un exámen más profundo a fín de confirmar el cumplimiento de las promesas.

Me gusta mucho que aglutine lo que se dice y y lo que se hace en la Red ... Un voto de esperanza ante el tipo de respuestas articula el Gobierno a las informaciones que reciban desde Irekia.



miércoles, 20 de enero de 2010

WIFI en Unamuno Sansomendi: Exito de #Colabora

Esto si que es una gran noticia y un caso de éxito.
Ayer por la tarde quedó instalado y a pleno rendimiento el Wifi del IES Unamuno Sansomendi @unamunosan (en Twitter), que da cobertura a todo el Centro y a parte del Parque, en la zona central de la Senda de los Echanove.
El acceso es libre y permite a usuarios del centro (alumnos, profesores, personal, etc.) y a ciudadanos en general acceder a Internet, mediante un dispositivo wifi (teléfono, noteboock, etc.) de forma libre y gratuita.
La consecución de este servicio ha sido posible gracias al proyecto Comunidades de Aprendizaje del centro y a la colaboración voluntaria y desinteresada de miembros del grupo Colabora Vitoria, a través de la red colaboraenred.com/ciudades

Se han hecho eco de este logro: VTV – LABORATORIO DE INFORMACIÓN Y ENTRETENIMIENTO. en su artículo: La experiencia de las comunidades de aprendizaje en el Instituto Unamuno Sansomendi


Y esto es lo que dicen:



En el instituto Unamuno Sansomendi, como en tanto otros centros de la geografía vasca, la situación se fue deteriorando a un ritmo frenético y donde nadie parecía saber cómo poner un poquito de cordura y otro poquito de soluciones.

Intrépidos educadores, se lanzaron a la búsqueda de una solución, que, aparte de satisfacer las demandas de su puesto de trabajo, mejoraran la autoestima de los alumnos, ampliaran el horizonte de objetivos y ayudaran a entender y mejorar el entorno donde el centro toma lugar.

Un grupo de profesores, tras una investigación, importan en las aulas una metodología diferente. Se trata de las comunidades de aprendizaje. Un proyecto educativo que parte de la idea de que los docentes no tienen suficiente con las 6 horas al día de clase magistral, ya que los alumnos, aprenden y reciben información de muchos otros ámbitos de la vida, como son sus redes sociales (amigos, familia, compañeros de equipo…), la televisión, internet…

Por lo tanto, el fin en sí mismo de estas comunidades de aprendizaje es -…fomentar la interacción entre los diferentes agentes de la vida del alumno…- En palabras de Miren, una de las coordinadoras del proyecto
En el instituto Unamuno Sansomendi se ha constituido un claustro en el que toman parte, profesores, alumnos, padres, asociaciones etc.… Y entre todos de igual a igual se escuchan las reclamaciones y propuestas de todos los colectivos, según Miren -…sabiendo que tenemos un mismo objetivo, que es mejorar el nivel académico del centro, abramos un foro común…-.

El proyecto a su vez se compone de comisiones mixtas, más pequeñas con representación de todos los agentes involucrados, en estas comisiones, todos pueden aportar y se valora más la razón argumentada, que el rol de quien la expresa. Es decir, el docente por ser docente, no tiene la razón suprema, sino que se escucha todas las argumentaciones, y, de esta manera se hace a todos partícipes del desarrollo educativo, colaborando con una intensa sinergia.

EL PAPEL DE LOS ALUMNOS
La involucración de los alumnos en el proyecto va aumentando, se les nota ilusionados, se sienten protagonistas, y que sus opiniones son tenidas en cuenta. Como resultado el nivel educativo del centro ha mejorado y los objetivos van en aumento, en palabras de Miren -…tenemos, por primera vez en mucho tiempo 4 alumnos en Bachiller de una clase de 12, esto hace algunos años era impensable, no han tirado la toalla, mejora su autoestima, quieren participar…-

EL APOYO DE COLABORA
Colabora Vitoria, trabaja en el desarrollo de este proyecto educativo, les han abierto las puertas al mundo 2.0 y gracias a FON.com están instalando una red WIFI para todo el centro – y parte del barrio- según Ainhoa, otra de las responsables. Han abierto una página web (unamunosansomendi.org), editan una revista online y les ayuda a dinamizar la comunicación de estas comisiones mixtas fuera del centro. En un futuro la plataforma que pretenden montar, contará con talleres de aprendizaje 2.0, uso de blogs, TIC aplicadas a la enseñanza, WIKIs, OpenStreetMap del barrio etc.

PRINCIPALES BARRERAS
La propia cultura profesional, el temor de algunos docentes a perder respeto cuando según explicaban -…es al contrario, se refuerza…- la falta de implicación o la falta de tiempo de algunas familias han sido las principales barreras a las que ha tenido que enfrentarse este proyecto, afortunadamente, los problemas se han ido suavizando y el proyecto va poco a poco dando sus frutos.
-…Es un proceso muy lento, un cambio social siempre es lento, pero creemos que estamos haciendo lo que tenemos que hacer…- Terminaban.



sábado, 16 de enero de 2010

Recogiendo el premio "Ni Kazetari" @unamunosansomendi

Un nutrido grupo del @unamunosansomendi IES Unamuno Sansomendi, recogió el premio "Ni Kazetari" en el Hotel Meliá de Bilbao.

La noticia en El Correo Digital:
Seis alumnos del I.E.S. Miguel de Unamuno de Vitoria han recibido uno de los premios que entregaba 'Ni Kazetari', el concurso de El Correo Digital que cuenta con la colaboración del Departamento de Educación del Gobierno vasco y de la Fundación Telefónica. El equipo, que participaba con el nombre de Sansomendi y cuya tutora es la profesora Ainhoa Altuna, se alzó con el premio a la mejor entrevista, realizada a Miguel Loza asesor del Berritzegune de Vitoria. En total han participado 96 grupos de una veintena de colegios de Álava y Vizcaya.
El objetivo de cada equipo era elaborar un periódico digital que debían actualizar con la mayor frecuencia posible y con noticias de su entorno. Un jurado compuesto por representantes de El Correo Digital y expertos del Departamento de Educación ha sido el encargado de valorar el trabajo de todos ellos y elegir a los ganadores, que recibieron ayer sus galardones de manos de Marian Ozcariz, viceconsejera de Educación del Gobierno vasco; Óscar Alegría, director territorial de Telefónica en el País Vasco; y María Goti, directora gerente de El Correo Digital.
Los protagonistas

miércoles, 13 de enero de 2010

2010 Nevada y colapso ... ¿Político?

Los hechos: Ha nevado

Los principios:
Es el Ayuntamiento el encargado de gestionar los recursos municipales, además de liderar la colaboración ciudadana.
Una nevada es una circunstancia metereológica diferente a la de un cálido día de verano y nos compromete a los ciudadano a adecuar nuestro modo de vida. ¡Sin duda! y evidencia que la ciudad es cosa de todas/os y es el momento de colaborar en su "limpieza" y accesibilidad.


La denuncia: Aquello de la imagen y las palabras:
  08/01/2010 
13/01/2010  

Llama la atención que 5 días después haya placas de hielo en las aceras de las zonas residenciales de la ciudad Zabalgana, Salvatierrabide, Jacinto Benavente, ..., mientras que en el centro se hayan limpiado las aceras por completo. Se han distribuido los recursos con criterios  similares a los de la limpieza de las calles que son incompatibles con las necesidades de la ciudad en caso extraordinario, como es el de la nevada.

El Plan de nevadas que publica el Ayuntamiento en su página Web: Publica el pdf con los recorridos 
establece las vías principales sobre las que interviene para garantizar su limpieza.

Si el Plan de Movilidad sostenible defiende la prioridad de los peatones sobre los vehículos ¿Cómo es posible que 5 días después de haber nevado las aceras sigan heladas?
  • ¿Es una contradicción con el Plan de Nevadas? 
  • ¿El Plan de nevadas no es eficiente? 
  • ¿La gestión es ineficaz, poco adecuada?
  • ¿Quién no ha hecho los deberes?

En colaboraenred.com/ciudades se ha abierto un "hilo" Vitoria colapsada por la nieve. ¿Podemos hacerlos mejor la próxima vez? en el que  se buscan formas y experiencias para paliar las consecuencias del impacto metereológico.

Y la prensa local se hace eco del evento. el alcalde dice en El Diario de noticias de Alava: "El temporal nos ha superado, pero no se podía hacer más con estos recursos" ¿Perdón? Disulpe Sr. Alcalde, pero creo que no:
  1. Creo que la gestión de los recursos ha sido muy poco eficaz. Basta con mirar la página del 010, la prensa y los cauces de participación ciudadana.
  2. Creo que la gestión de los recursos ha sido muy cara (horas extraordinarias). Un vistazo a las cuentas.
  3. Creo que la gestión de los recursos ha sido muy poco eficiente: Mucho trabajo y pocos resultados
  4. Creo que ha sucumbido a la precipitación No prece muy razonable tirar 400 Tn de sal cuando estaba nevando.
  5. Creo que no se ha liderado la colaboración ciudadana: Escasa relación con la ciudadanía y alimentación de sensaciones de dependencia de la administración.
  6. Creo que ha carecido de imaginación: Repetición de las prácticas tradicionales y repetición de errores.
  7. Creo que no se ha respondido a las expectativas generadas en la ciudadanía: Relacionado con el punto 5, el Ayuntamiento no ha limpiado las calles y cinco días después aún no se han abierto pasos en las aceras.
¿Será posible evitar que vuelva ocurrir?
¿Será posible mejorar?

La solicitud:
Ruego a nuestro políticos, tengan a bien dejar de mirarse el ombligo, dejar de utilizar los datos estadísticos para justificar los errores y respondan a la confianza que los ciudadanos hemos depositado en ellos y cumplan con su obligación de optimizar la gestión de los recursos.

Se han hecho mal muchas cosas y hay que evitarlo.
La percepción de la nevada, por parte de la ciudadanía es tan negativa que nos ha hecho perder el sentido lúdico y amable de la nieve.










viernes, 8 de enero de 2010

BBTGasteiz: Identidad digital y entrevista a @Maripuchi y @logela

Esta semana el #BBTGasteiz, encuentro de Blogueros y Twitteros de Vitoria, o dicho de otra manera, encuentros mensuales de autores de bitácoras y de usuarios de la red social Twitter, salió a las ondas en la Cadena SER:  BBT Gasteiz en Hoy por Hoy Vitoria de la Cadena Ser.

La entrevista la realizó @ikerarmentia a @logela y a @Maripuchi como organizadores del evento que surgió en Junio del 2009 y ha ido creciendo en asistencia y contenidos. Puede escucharse en: http://www.blip.tv/file/3057028
vía @servitoria: RT @servitoria El podcast del #BBTGasteiz en Hoy por Hoy Vitoria con @logela y @Maripuchi http://www.blip.tv/file/3057028

Buenas vistas en @servitoria !! on Twitpic
@logela "twitteó" las vistas desde el estudio


Identidad Digital: Nuevos medios vs viejos fue el lema del primer #bbtgasteiz de 2010 en el que @Maripuchi hizo una presentación que puede verse en:
http://www.slideshare.net/maripuchi/nociones-sobre-identidad-digital-2848188

Nociones sobre Identidad Digital

Colofón: El bosque verde de @logela:

El bosque verde del #BBTGasteiz on Twitpic

Para terminar, el "Quién es Quien" de los twitteros Alaveses: http://www.twiigo.com/Alava (via @logela)

jueves, 7 de enero de 2010

Papanatas en acción: El lado negativo de pensar en positivo

O ¿Cómo hemos llegado a ésto?


De "El traje nuevo del emperador" a la alienación absoluta hay pocos pasos y una sociedad alienada es por definición fácil de manejar.
En esta segunda década del s.XXI el papanatismo crece a través de la corrección política, la falta de criterio, la falta de reflexión y el abuso del pensamiento enlatado por todo el mundo occidental  que antes se llamaba bloque capitalista.
Una de las consecuencias es que se impone el pensamiento único por la vía de la sanidad y la seguridad, segregando y criminalizando cualquier idea discordante creciendo de forma inmoderada la intolerancia y el abuso sistemático sobre la ciudadanía.

Me permito copiar éste artículo de http://www.sinpermiso.info/textos/index.php?id=2913 y anotar algunos comentarios, que expreso en itálicas y entre paréntesis.


El lado negativo de pensar en positivo. Entrevista
Barbara Ehrenreich · · · · ·

22/11/09




“Si tú quieres tener una población conformista, ¿qué mejor que decirle a todo el mundo que tienes que pensar positivamente y aceptar que cualquier cosa que vaya mal en sus vidas es por su propia culpa?” (Una de sus consecuencias es el incremento de las depresiones, frustraciones, etc.)
En su nuevo libro, Bright-Sided: How the Relentless Promotion of Positive Thinking Has Undermined America  (Metropolitan/Holt, Octubre de 2009), Barbara Ehrenreich examina los orígenes del optimismo contemporáneo desde los sanadores del siglo XIX a los consumistas del siglo XX. Explora como esta cultura del optimismo nos impide responsabilizar tanto a los jefes de las corporaciones como a los políticos electos.
El optimismo fabricado se ha convertido en un método para hacer sentir culpables a los pobres de su pobreza, a los enfermos de su enfermedad y a las víctimas de despidos corporativos por su incapacidad para conseguir trabajos que valgan la pena. Las megaiglesias sermonean el “gospel de la prosperidad”, exhortando a los pobres a que visualicen el éxito económico. Las empresas han abandonado la toma racional de decisiones, optando por el liderazgo carismático.
Esta obsesión por mirar el lado brillante o positivo de lo negativo nos ha llevado al actual colapso financiero; los líderes empresariales optimistas –asistidos por funcionarios ingenuos- han tomado muy malas decisiones. (Añadiría intereses corporativos, fe ciega o falta de análisis y unas cuantas dosis de malicia e ineficacia)
Recientemente en la revista In These Times Anis Shivani habló con Barbara Eherenreich sobre nuestra inclinación hacia el optimismo simplista.
La promoción del optimismo ¿es un mecanismo de control social para mantener al sistema en equilibrio?
Si quieres tener a una población conformista, ¿qué podría ser mejor que decir que todos tienen que pensar positivamente y aceptar que si  algo va mal en sus vidas es su propia culpa, porque no han tenido una actitud lo suficientemente positiva? De todos modos, no creo que exista algo así como un comité central que diga, “esto es lo que queremos que crea la gente”.
Esta tendencia se dio en los Estados Unidos porque en los 80s y 90s se convirtió en un negocio. Podrías escribir un libro como Who Moved My Cheese? (¿Quién me quitó mi queso? N. de la T.), que es un clásico sobre la aceptación de despidos con una actitud positiva. Y luego contar con que los empleadores lo compren para distribuirlo gratis entre sus empleados.
¿Entonces esto se dio a comienzos de los 80s y más aun en los 90s cuando la globalización realmente despegó?
Estaba mirando la época de los despidos masivos, que comienza en los 80 y luego se acelera. ¿Cómo controlas la fuerza de trabajo cuando no hay seguridad en el empleo? ¿Cuándo no hay recompensa por estar haciendo un buen trabajo? ¿Cuándo podías ser despedido sin que tuviera nada que ver con tu desempeño? Cuando esto comenzó a suceder, las empresas empezaron a contratar predicadores motivacionales para comunicarse con su gente. (Creo que aquí empieza una bola de nieve que ha crecido y provocado un alud, que aún sigue cayendo)
¿Este ‘pensar en positivo’ no podría ser lo que la cultura empresarial quiere que todos crean, pero en la cúspide de la organización las personas continúan siendo totalmente racionales?
Esto es lo que yo intuía cuando comencé esta investigación. Pensé, “tiene que ser racional en las altas esferas. Alguien tiene que ponerle el ojo a los beneficios”. Históricamente, la ciencia de la administración se centraba en la empresa racional, hojas de cálculo, árboles de decisión y las decisiones se basaban en análisis concienzudos.
Pero luego todo fue desplazado en favor de una nueva noción de lo que es la administración empresarial. La palabra que usan es “liderazgo”. El CEO y los altos ejecutivos no están ahí para analizar y planear sino para inspirar a la gente. Ellos han afirmado tener esta extraña capacidad para detectar las oportunidades. Fue una sorpresa encontrar hasta dónde la cultura empresarial había sido infiltrada, no solo por el ‘pensamiento en positivo’, sino también por el misticismo. La idea es que ahora las cosas se mueven tan rápido en esta era de la globalización, que ya no hay más tiempo para pensar. Entonces encuentras cada vez más CEOs reuniéndose en rituales y ceremonias místicas (N. de la T.: La autora menciona tres: “Sweat lodges”, “drumming circles” y “vision quests”, todos ellos ancestrales rituales indígenas) para entrar en contacto con su Gengis Khan interior o lo que sea que busquen. (Esto es tradición: En la cristiandad lo empezaron San Agustín y Santo Tomás: mística y razón son antagónicas)
Lo mismo sucede en política exterior. Hemos abandonado el sentido de realismo. Lo hemos visto con Bush y también con Obama, a pesar de que éste es más realista. ¿Existe una conexión entre el optimismo y el crecimiento del imperio?
En los 80, Reagan promovió la idea de que los Estados Unidos eran especiales y que los americanos eran gente elegida por dios, destinada a prosperar, y ser la envidia del resto del mundo. Igualmente, Bush se vio a si mismo como el optimista a cargo, como un animador –que había sido su trabajo en la Universidad-. Esto es muy parecido a cómo los Directores Ejecutivos están comenzando a verse a sí mismos: como personas cuyo trabajo es inspirar a otros para que trabajen más duro a cambio de menos paga y ninguna seguridad en el trabajo. (Paradójica y desgraciadamente lo consiguen)
¿Dirías que Obama es nuestro animador a cargo?
Todavía no lo he resuelto. Él habla mucho sobre la esperanza. Y como ciudadana yo no quiero oír nada sobre “esperanza”, sino sobre “planes”. Todavía me parece una persona racional, que piensa en todas las posibilidades y alternativas.
Escribiste que la ciencia del pensamiento positivo nació en las universidades de la Liga Ivy (N. de la T.: Grupo de ocho universidades privadas de prestigio de EEUU). Es asombroso para mí que un curso sobre felicidad en Harvard pueda reunir casi 900 estudiantes.
Eso fue en 2006. Y esos cursos se han diseminado por todo el país: cursos en psicología positiva donde dedicas tiempo a escribir cartas de gratitud a tu familia, cartas de perdón (sin importar si las envías o no), conectándote con tus sentimientos de felicidad, y no creo que sea esto en lo que deba consistir la educación superior. Las personas van a la universidad a aprender pensamiento crítico y el pensamiento positivo es la antítesis del mismo.
Has escrito mucho sobre el calvinismo. ¿Es acertado decir que tienes un gran problema con el calvinismo?
Al explorar por qué los Estados Unidos se convirtieron en el lugar de nacimiento del ‘pensamiento positivo’, llegué a la conclusión de que se relaciona con los primeros pensadores en positivo. Este tipo de  pensamiento representó, en los comienzos, un rechazo a la corriente calvinista en el protestantismo estadounidense a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX. Esa clase de calvinismo enloqueció a la gente, literalmente. Se trataba de pensar que eras un pecador, que tu entera existencia por toda la eternidad sería un tormento en el infierno. Causaba depresión. Causaba dolencias físicas. Era una pesadilla. Entonces algunas personas a comienzos y mediados del siglo XIX dijeron, “espera un minuto, las cosas no son tan malas”. Ralph Waldo Emerson fue, probablemente, el mejor ejemplo conocido.
¿Podrías llegar incluso hasta el Iluminismo –la principal filosofía optimista-? Para nuestros padres fundadores era bien conocida. ¿Es ese un tipo de optimismo que tú apruebas? Y, finalmente, ¿cuál es la diferencia entre la persecución de la felicidad como manifestación de optimismo y el actual optimismo del que tú hablas?
Cuando los padres fundadores emprendieron la guerra revolucionaria, no dijeron, “vamos a ganar porque visualizamos la victoria”. Ellos sabían perfectamente bien que podían perder y ser colgados como traidores. Requirió un coraje existencial decir: “vamos a emprender esta lucha sin saber si ganaremos, pero bien moriremos intentándolo”.
Entonces, ¿de dónde vino el giro?
El giro tuvo mucho que ver con los ajustes de plantilla (down-sizing), cuando las corporaciones se apropiaron [del pensamiento positivo] como medio de tranquilizar su fuerza de trabajo descontenta. La alternativa es el realismo. Pensemos en lo que realmente sucede; recabemos toda la información que podamos; veamos cuáles son las opciones; busquemos cómo resolver este problema. Suena muy trillado y simplista, pero no es así como el pensamiento ha funcionado.
¿Está el movimiento progresista infectado por esta costumbre de ver la parte positiva?
Los progresistas no son inmunes a ella. Recuerdo a Mike Harrington (N. de la T.: un fundador de los Socialistas Democráticos de América) como un orador y que siempre, siempre terminaba con una nota optimista. Sin importar qué sucediera, él terminaría diciendo que había una enorme oportunidad para la izquierda. Hoy no sé si podríamos hacerlo. Pero no tenemos otra opción que intentarlo.
¿Quieres decir que necesitamos tener optimismo, pero basado en la realidad?
No lo llamo optimismo. Lo llamo determinación. Una de las cosas a las que me he consagrado durante mucho tiempo son la pobreza, las clases y la desigualdad. Estas cosas no desaparecerán mientras yo viva, pero no será porque no lo intente. Y ese es un tipo de espíritu diferente que el optimismo.
Algunos dirán que tu enfoque es racional, gradual y no precisamente emocionante. ¿Cómo responderías a eso?
No creo que el mío sea un enfoque árido, demasiado intelectual. Piensa en lo que estamos combatiendo en el frente económico y ambiental. Una gran cantidad de gente no estaría por la labor. Están las amenazas ecológicas a la especie humana. Hagamos algo al respecto. Lo que sería más irresponsable es decir, “si pensamos que todo irá bien, entonces irá bien”.(Totalmente de acuerdo, sería un pensamiento inmaduro e infantiloide poco recomendado por los clásicos)
Barbara Ehrenreich es la presidente de la “United Professionals” y autora, recientemente, de This Land Is Their Land: Reports From a Divided Nation.

Traducción para www.sinpermiso.info: Camila Vollenweider

sinpermiso electrónico se ofrece semanalmente de forma gratuita. No recibe ningún tipo de subvención pública ni privada, y su existencia sólo es posible gracias al trabajo voluntario de sus colaboradores y a las donaciones altruistas de sus lectores. Si le ha interesado este artículo, considere la posibilidad de contribuir al desarrollo de este proyecto político-cultural realizando una DONACIÓN o haciendo una SUSCRIPCIÓN a la REVISTA SEMESTRAL


www.inthesetimes.com, 4 noviembre 2009




martes, 5 de enero de 2010

La mujer en las fotografias del Archivo Municipal

La mujer en las fotografías del Archivo Municipal - Espacios

Es una interesante colección de 80 fotografías protagonizadas por mujeres que nos acercan a modos y costumbres hoy olvidados y memoria de algunas películas.


http://www.vitoria-gasteiz.org/we001/was/we001Action.do?idioma=es&aplicacion=wb021&tabla=contenedorFoto&accion=listado&pagina=1&idContenedor=49

Un botón de muestra: Mujer en aeroplano
Foto 4. 3.: Espacios de recreo - Mujer en un aeroplano. 1925-26. Tomás Alfaro Fournier. ALF IX 052. Nitrato de celulosa. 4x6,4 cm.

Fotos Antiguas de Vitoria desde el Archivo Municipal

1932 Primer aniversario de la República
(Foto 11: Mujeres celebrando el primer aniversario de la República. 1932. (AMVG YAN-10x15-67.03))

Modistas del taller Yoldi, hacia 1936
(Foto 08: Modistillas En el taller Yoldi. Hacia 1936. (AMVG YAN-13x18-109.23))

Políticos en la Manifestación del 1º de Mayo de 1931
(Foto 12: El alcalde, Teodoro González de Zárate, con Ramón Franco y Pablo Rada, encabezando la manifestación del 1 de mayo de 1931. (AMVG YAN-10x15-29.01))

Gracias a la Responsable de material fotográfico del Archivo Municipal: Maria José M. he descubierto que están 'colgadas' en la Red varias colecciones de fotografías antiguas de Vitoria y de vitorianos, que obran en dicho Archivo.
Encontrarlas no es fácil, porque habitan en las profundidades de la página web del Ayuntamiento, así que os pongo "la chuleta" que os conducirá a las exposiciones y al disfrute de las imágenes, que merece la pena el esfuerzo:

  • 1º En www.vitoria-gasteiz.org, seleccionar "utilizar Fichas Guía" que está en la parte derecha, arriba.
  • 2º En el desplegable de "Fichas Guías", seleccionar "Por Temas" que es la penúltima de las opciones.
  • 3º En "Por Temas" seleccionar "archivo" que está en la columna de la izquierda, la segunda opción.
  • 4º En "Archivo Municipal" seleccionar "Exposiciones" que es la penúltima de las opciones de la parte izquierda.
No me ha sido posible enlazar las imágenes con el "sitio" del Archivo por limitaciones técnicas. Espero que la instrucciones anteriores permitan visualizar las diferentes exposiciones y que los administradores de la página web del Ayuntamiento mejoren su usabilidad y la divulgación de los excelentes contenidos.





Flores en Internet desde Vitoria: ¡Hallazgo!

¡Lo que son las cosas!

Estaba hablando con mi amiga Laura y descubro que está "enredada" y que Fernando (su chico) ha puesto en marcha una iniciativa estupenda: naturalbranding.es  donde proponen incorporar elementos "naturales" (semillas, bulbos, etc.) a las campañas promocionales.

Y un Blog : http://naturalbranding.blogspot.com/ donde Fernando recomienda, sugiere y nos cuenta su experiencia profesional que va más allá de vender flores por Internet, le 'echa imaginación' y divulga el uso de otros elementos como semillas, papel impreso que se siembra y florece, "cerisemillas" que florecen en 2 semanas con aguda visión de negocio, orientándolo al "branding".

Me parece una iniciativa excelente, original y sobre todo bonita. ¡Feliciades!

Karmacracy